三维动画公司对于这种教学三维动画的主角往往发展具有存在以下几个特点：1普通的出生或悲惨的童年。三维动画设计制片厂、电视剧制作中心等各类事业单位从事影片、影片剪辑等工作。工业动画其可以用于广告和电影电视剧的制作、特技、广告产品展示、片头飞字等。三维动画不受时间、空间、地点、条件、对象的限制，可以运用各种表现形式把复杂、抽象的节目内容用形象、生动的形式表现出来，能做到脱离真人拍摄的需要，还能达到真人拍摄的逼真效果。(接近中国观众，获得社会认可或同情)2.目标是明确和雄心勃勃的，但经常被嘲笑和鄙视。(每一位学生观众都会有一些企业由于我国各种经济原因而无法进行实现或难以得到实现的梦想，而且很容易与管理自己生活有着一定相同或相似工作经历的主角产生心理共鸣。)3坚韧不拔，勇敢的精神文化越是受挫。(这一传统元素是大多数人所缺乏的，很容易被它打动)4个字符的乐天，非正式的，甚至是自然的停留。

(三维动画技术作为研究一部休闲旅游娱乐以及电影，轻松愉快的氛围，滑稽人物形象总是很受欢迎)5充满正义感，高度不够重视人民友谊，决不背叛朋友，因为没有朋友关系可以选择牺牲自己的生命。(这是目前大多数人想做的，而且很容易发生接触)此外，我们教师可以同时举出很多相关例子。例如，“火影忍者”的主人公火影忍者：粗心大意，冲动不听老师问题也是青年的指挥，有排斥和不赞成的不幸童年，却抱着这个梦想已经成为火影和不屈不挠的努力，不屈不挠的。“七龙”的主人公孙悟空：超级单纯、单纯追求快乐、情绪化、正义感强、坚持练武功，为了能够帮助家长朋友们实现提高自己的愿望，踏上了这样一段冒险的旅程。黑崎一郎，死亡的主角：因为如果一个十分奇怪的橙色菠萝头经常被误认为是影响一个坏少年和迟钝的性格，渴望和重视友谊，有一种更加强烈的正义感，希望用自己的力量来保护公司所有信息的人。由此，我们不仅可以及时发现，这种方法三维动画主人公的许多基本特征数据元素是相似的，如梦想、正义感、对爱的强调教育等等，但它们这些都是根据不同的。不同的梦想，不同的位置，不同的背景，不同的情感枷锁，所以认为只要不是我们应该抓住核心关键的共性元素，我们现在就可以在不变的情况下使用添加枝叶，不断创新完善。通过调查分析结果尽可能多和全面的角色，我们学校可以直接创造出了我们了解自己自身独特的主角。当你有一个合理确定的主角，你应该为它设置提供一个幼儿同伴。

三维动画公司同伴的作用机制主要集中体现在：1情节内容需要：主人公不能无所不能，同伴必须积极帮助主人公在特定的时间和特定的方式从而实现控制自己的目标。(2)戏剧性的色彩系统需求：同伴形成鲜明的个性可以为整个故事增添色彩。同伴和主角之间的戏弄，或者利用同伴相互之间的结合和搭配(语言、行动、行为)可以为故事增添欢笑和亮点。(3)情感体验需求：主人公与同伴群体之间的友谊枷锁往往可能成为感动观众、引起观众共鸣的因素，同伴的人格魅力往往就会成为国内观众喜爱的元素。因此，同伴的出现决不是仅仅只是因为本文作者的个人消费喜好，他们的配置有非常清晰明确的目的和功能。2.1在一个相对完整的故事中，同伴设置的原则，必须有一个主角，虽然同伴是重要的，但不一定是必要的。例如，“鲁滨逊漂流记”就是主人公一个人的故事。